V torek, 23. 12. 2025, smo imeli učenci 3., 4. in 5. razreda tehniški dan. Zjutraj smo prišli v šolo kot po navadi.
Obiskal nas je gospod iz Podjetniškega inkubatorja Kočevje in nam povedal nekaj na splošno o robotih.
Drugo uro nam je razložil, kako bomo mi programirali robotke – KUBO robotke, da se bodo samostojno premikali. Začeli smo zlagati stezo za robotke. Nato smo jim s polaganjem ploščic na podlagi ukazali, kakšno pot gibanja morajo opraviti, da pridejo od točke A do točke B.
Na koncu smo si sami izbrali pot in poskušali robotka sprogramirati, da je sledil tej poti. O tem smo tudi pisali zgodbo – kaj vse je robotek obiskal in tam doživel.
Ob delu z robotki smo uživali. Zdaj razumemo, da je človek tisti, ki usmerja robota, da ta zna delo opraviti namesto njega. A noben robot ne more zamenjati človeške pameti. Mogoče pa bo kdaj tudi to možno.
Tia Dajčman, 4. r.
V torek, 13. grudna 2025, je imel četrti razred tehniški dan kar v matični učilnici. Najprej smo se pogovarjali o robotih. Nato smo obnovili 3 osnove KUBO robotike in sledilo je reševanje delovnega lista. Na njem smo morali napisati zgodbico o robotku, ki smo jo kasneje programirali oziroma spremenili v računalniški jezik. Moja zgodba je govorila o robotku, ki je po nesreči zbudil medveda. Nato je bežal pred njim čez srnin gozd, ptičji gozd, vrtljivo kolo in poledenelo jezero. Ko se je utrudil, se je skril v iglu. Imel je veliko srečo, saj je ravno v pravem trenutku zbežal iz igluja, saj je vanj planil medved.
Tokrat smo imeli robotke, ki smo jih polagali na posebne elektronske plošče in z njimi upravljali robotka. Delo se mi je zdelo poučno in uporabno, saj bi rad vedel še več o robotih.
Lenart Oskar Vuk, 4. r.
V torek, 23. 12. 2025, smo imeli učenci 3., 4. in 5. razreda tehnični dan. Zjutraj smo prišli v šolo in se seznanili o različnih robotih.
Robotki so bili sestavljeni, mi smo jih sprogramirali, da so se premikali po poljih.
Ko smo končali s programiranjem robotkov, smo napisali zgodbo o robotku, katerega smo imeli v ekipi. Na koncu smo predstavili zgodbo ostalim v razredu.
S ustvarjanjem na tehničnem dnevu sem bil zelo zadovoljen, ker sem spoznal svet robotov.
Rok Kuzma, 4. r.
V torek, 23. 12. 2025, smo imeli učenci 3., 4. in 5. razreda tehnični dan. Prvo uro smo se samo spoznavali in govorili o različnih vrstah robotov. Potem nam je učitelj razložil, kaj bomo delali. Ko smo vse izvedeli, smo v parih sestavili zgodbo o robotkovem dnevu, ki smo jo morali predstaviti razredu.
To je naša zgodba: Kubo se je nekega lepega jutra zbudil in se odločil narediti snežaka. Kmalu pa je zaslišal otrokovo hihitanje. Brez razmišljanja se je odpravil tja. Potem pa je zagledal družino, ki se sanka. Že je mislil, da ga ne bojo sprejeli medse, ampak je vseeno vprašal, če se jim lahko pridruži. Čudežno so privolili, ker si je majhen fantek Jure želel točno takega robotka. Ker je bil robotek po sankanju zelo utrujen, so ga z velikim veseljem povabili na toplo kavico v iglu.
Ta dan mi bo ostal v zelo lepem spominu, ker sem se veliko naučila.
Ema Kambič, 4. r.
V torek, 23. 12. 2025, smo imeli učenci 3., 4. in 5. razreda tehniški dan. Obiskal nas je gospod iz Podjetniškega inkubatorja Kočevje, ki nam je najprej povedal nekaj o robotih. Nato smo pričeli programirati pot za robota. Dal nam je nalogo, od kje do kje naj robot pride, mi pa smo sprogramirali, da je to pot opravil. Nato smo si izbrali še svojo pot.
S tehničnim dnem smo si polepšali dan.
Svit Kovaljev, 4. r.
